1篇文章
在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習提高了對師德師風的認識，更重要的是在理論上有了具體的內容和明確的目標。對比幼兒園和中小學教師的職業道德，以及對優秀教師的要求，我認識到教師職業道德是指教師在職業生活中規範和處理與他人、社會、集體和職業工作的關系時所應遵守的基本行為準則或行為規範，以及在此基礎上的觀念意識和行為品質。聯系自己日常的教育教學工作，認真反思，對自己的思想、工作、學習進行了深入分析，提出了自己今後努力的方向。自查整改情況如下:
(1)自檢:
1.思想上:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，無違背黨和國家政策的言行；謙虛謹慎，尊重領導，團結同誌，與同事互相學習，互相幫助；聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合，堅持以科學的態度和求實的精神做好教育工作，時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育和人民服務。
2.熱愛教育事業，熱愛幼兒園。我熱愛我的事業，任何時候我都以我的幼兒園為榮。我愛我的孩子，堅持“壹切為了孩子，壹切為了孩子”，以積極的情感態度關註每壹個孩子和孩子的每壹個細節。關心孩子，耐心孩子，細心孩子，促進孩子全面發展，讓孩子快樂成長。能夠認真學習業務，在工作中不斷學習。
新知識。
3.教育教學:我認真研究教學大綱，努力備課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效率；在教學中，要盡量從孩子的學習興趣和積極性入手，用各種遊戲貫穿整個課堂，努力發揮教師的主導作用和孩子在課堂上的主體作用，多方面多角度地啟發孩子，努力形成和諧的課堂氛圍。但是工作經驗不夠豐富，工作膽子不夠大，有瞻前顧後的想法，生怕事情做得不到位。
4.在為人師表方面:孔子曾說:“其身正，行而不令。他的身體不是直立的，雖然他不服從。”作為壹名幼師，我在日常的教育教學中更註重自己的壹言壹行，為孩子樹立榜樣。用高尚的人格感染孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，讓孩子“親其師，信其道。”但是有時候控制不好情緒，也會帶到工作中來。
5.業務學習:能夠自覺主動地學習業務，靈活運用合理的方法和措施。但學教理論知識不夠深入，專業知識不夠完善。教育技術技能還是需要不斷學習和提高的。
(2)努力方向:
1.嚴於律己，克服惰性，認真學習新大綱，轉變教育觀念，用新思路引領工作。
2.多學習教育理論，掌握兒童身心發展規律。根據孩子的學習規律，正確引導和教育孩子，用科學的教育理論武裝自己，自覺糾正不良的教育行為。
3.多請教有經驗的老師，豐富自己的教學經驗。積極參與同事間的教學反思和探索，找到新的教學方向。
4.積極面對工作，調整心態。我們應該解放思想，放下工作中的包袱。本著只要立足點堅定，基點堅定的原則，大膽細致地開展自己的工作。
綜上所述，在這次師德師風自查自糾活動中，我充分剖析了自己，發現了自己的問題，堅定了今後的努力。我相信:我壹定能在以後的工作中，逐漸成為壹名讓幼兒園放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡的幼師！
兩篇文章
為深入貫徹落實區教育局下發的《全區師德師風建設專項教育活動》，進壹步加強學前教育師德師風建設，促進學前教育健康發展，我園結合近期媒體報道的幼兒園教師虐童事件，加強師德師風建設和管理， 並於近期對我園師德師風建設和教師管理情況進行了集中調研，開展了壹系列宣傳教育培訓學習活動。 現將自檢情況匯報如下:
壹、師德師風建設的基本情況
自2015以來，燕文鎮中心幼兒園壹直致力於師德師風建設，努力建設壹支師德高尚、教學技能精湛的教師隊伍，壹直致力於教育教學研究，積極促進幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒健康快樂成長。
(壹)師德師風制度的建設和實施情況
為了提高全體教職工遵守師德規範的約束力和自覺性，幼兒園根據工作實際和師德規範的要求，科學制定並逐步完善了各項師德規章制度，主要包括以下制度:
1.建立了教職工工作質量評價方案、師德師風監督管理評價體系、師德師風評價細則。這些制度的建立，不僅對教師的教育教學起到了指導作用，也使幼兒園對教師的學年考核有據可循，公平公正。
2.與全園每壹位教師簽訂了《燕文鎮中心幼兒園工作責任書》，有效規範了教師的工作行為。
3.建立了幼兒安全活動管理制度、幼兒園教師交接班制度、幼兒園食堂管理制度、幼兒園安全工作檢查預警制度等。明確安全責任，確保幼兒園安全穩定。
4.建立了幼兒園財務管理內部控制制度和幼兒園財務內部審計監督制度。
5.與每壹位教師簽訂師德師風承諾書。
為落實各項制度，幼兒園成立了以園長周為組長，邵維芳、、龔為組員的教師績效考核領導小組，實行師德壹票制。
絕對的。目前，我園設有暢通有效的投訴舉報電話，構建了幼兒、家長、社會三位壹體的師德評價體系。
(2)師德師風教育培訓
幼兒園嚴格遵守區教育局的相關規定，結合幼兒園的實際情況，有計劃、有步驟地開展多種形式的師德培訓活動。
1.師德師風動員大會
根據教育局文件精神，幼兒園成立了以園長周為組長的師德師風教育活動領導小組。
會議主席為副組長，中層幹部和年級組長為組員，統壹思想，部署工作。幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體教師學習黨的十八大精神、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德》、《教育部關於進壹步加強和改進師德師風建設的意見》、《蕭山區教育局師德師風建設八項禁令》、《蕭山區教育局教師違反師德師風責任追究暫行辦法》等。
在職公辦教師從事有償家教等問題的意見。為提高學習的針對性和有效性，應在活動中充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容。
活動中，幼兒園還與每位老師簽訂了師德師風承諾書。
2.師德師風整頓和調查活動。
幼兒園根據師德標準，要求每位教師寫壹份師德師風自查自糾報告，圍繞“六學六查”進行深刻剖析。幼兒園要在個人自查的基礎上，以個別訪談、班級抽查、問卷調查、座談會、發放咨詢表、設立意見箱等形式開展調查活動，征求幼兒、家長和社會人士對幼兒園和教師師德師風的意見和建議。總結當時征求的意見和建議，通過批評和自我批評進壹步查找問題。
3.開展師德師風演講比賽。
幼兒園圍繞“學習身邊的師德楷模，提升教師職業幸福感”這壹主題，舉辦了師德演講比賽。教師以自身或身邊的先進師德為主題，展現忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的良好師德風範，闡述師德建設的重要性、新時期師德內涵、評價標準。
對題目的理解、感受和體會。本次比賽，幼兒園經過層層選拔，產生了壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若幹名。
4.開展師德師風培訓。
為提高師德整體水平，促進師德師風建設，我園開展了師德師風園本工作。
培訓，包括“十二五”和“教師科學素養”。在這兩個培訓項目中，對全幼兒園教師進行法律知識講座，並進行普法作文和考試。每個幼兒園老師都必須參加。燕文鎮派出所的警察被聘為我園的法制副校長，向孩子們和老師們宣傳法律知識。
5.加強政治學習和道德教育。
幼兒園利用園務會、全體教師工會等組織，組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園教育保障指南》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等教育法律法規，增強自覺履行職責、遵守教師職業道德的自覺性。通過師德主題培訓，師德整體水平不斷提高，幼兒園教師作風呈現良好態勢。