解析實現人生價值的專項訓練問答:壹、選擇題
1.？妳不給，我不給，誰給，妳也拿，我也拿，從誰？，這句話的哲理是()
A.給予和索取是對立的。
B.奉獻和需求可以由個人主觀動機決定。
C.索取是實現奉獻的前提和基礎。
D.奉獻與索取是辯證統壹的，人生的真正價值在於奉獻社會。
解析:A、B、C都是錯的。
答案:d
2.從十二大到十五大，我們黨始終強調社會主義物質文明和精神文明建設；在此基礎上，十六大提出了社會主義政治文明。黨的十七大報告首次提出？生態文明？概念，這壹概念將極大地促進現代化的全面、協調和可持續發展。為什麽提倡？生態文明？值，因為()
A.價值觀是在實踐的基礎上形成的。
B.價值觀對人的行為起著導向作用。
C.正確的價值觀可以改變社會存在。
D.人的需求不同，價值選擇也不同。
分析:a和d不是原因，c表達不正確。
答案:b
3.要解決漫畫中反映的問題，關鍵是()
這也是乘法定律。
A.尊重客觀規律，按客觀規律辦事。
B.堅持發展的觀點，不斷創新報道方式。
C.站在廣大人民群眾的立場，樹立正確的政績觀。
D.掌握系統優化的方法，關註整體。
解析:a和d不符合題意。b是錯的，C符合題意。
答案:c
4.(2009?重慶文中)壹個年輕的中學畢業生為政府做看門人，60年來壹直堅持專註於自己的愛好？打磨鏡片。他借助自己超越專業技術人員水平的復合透鏡，發現了當時人類未知的微生物世界，受到科學界的廣泛贊譽，並被授予巴黎科學院院士稱號。他就是荷蘭科學家萊文？鉤子。該材料表明()
①實踐是個人與社會統壹的基礎；②人生理想是壹切個人理想的基礎和歸宿；③人獨特的勞動創造力是人生價值的源泉；④獲得社會認可是人生價值實現的基本標誌。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:材料中的科學家在做出貢獻的同時獲得社會的尊重和滿足，體現了個人與社會的統壹，與題意相符；通過60年的努力實現人生價值體現③。② ④表達錯誤，社會理想是理想的基礎和歸屬，實現人生價值的基本標誌是貢獻。
答:答
5.？有時候，文明離我們只有十厘米？、?多分享，對別人來說，會更溫暖？我們每個人邁出壹小步，就會讓社會邁出壹大步。公益廣告是奧運文化的壹大亮點，朗朗上口的廣告語言已經悄然給人們的言行帶來了可喜的變化。從哲學的角度來看，這主要體現了()
A.世界上的壹切都在永恒的發展中。
B.哲學是社會變革的先導
C.價值觀對人的行為起著導向作用。
D.價值判斷和價值選擇要站在利己的立場。
解析:廣告語言給人們的言行帶來了可喜的變化，體現了價值觀的導向作用，C項符合題意。A、B項不符合題意，D項錯誤。
答案:c
6.20世紀以來，全球環境不斷惡化，各種自然災害不斷發生。主要原因是壹些發達國家大規模開采甚至掠奪自然資源，註重自然的經濟價值而忽視自然的生態價值。這表明()
①價值觀對人類認識和改造世界起著導向作用。
②人類應樹立科學的生態價值觀，與自然和諧相處。
不同時期的人有不同的價值觀。
④片面的生態價值觀懲罰了人類。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析:③語句正確，但與題意無關。題幹揭示了人們在壹種錯誤的價值觀指導下認識和改造世界，導致自然環境的不斷惡化，警示我們要樹立科學的生態價值觀。答案是c。
答案:c
7.漫畫背後的哲學是()
①充分發揮主觀能動性②價值觀是社會存在的反映。
③價值觀對人認識和改造世界起著導向作用④錯誤的價值觀會誤導人的行為。
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
分析:漫畫諷刺了壹些政府領導人錯誤的價值取向。漫畫中的領導者不是沒有發揮主觀能動性，而是不從實際出發，所以①被排除在外；②與問題的意義無關。
答案:b
8.近年來，我國中小學生成為近年來海外留學生增長最快的群體，低齡化趨勢明顯，高中及以下的小留學生越來越多。專家指出，在目前的情況下，年紀輕輕就出國留學？弊遠大於利。青少年心智不成熟，沒有很強的自控和自我管理能力，遠離父母必然會造成情感上的缺陷，對孩子心理素質的培養是不利的。所以，盲目跟風？年紀輕輕就出國留學？( )
A.這是時代的趨勢
B.妳自己的價值選擇和別人無關。
c是違背客觀規律的價值觀指導下的錯誤行為。
D.說明價值判斷和價值選擇具有社會歷史特征。
分析:a項明顯錯誤，b項不科學；c項正確反映了題幹的內涵，指出了年紀輕輕的盲目跟風留學？的危害；d項本身是對的，但不符合題意。
答案:c
9.右邊的漫畫標題()
不同的人對同壹件事有不同的價值判斷和價值選擇。只有正確的認識才是客觀事物的反映。
正確的價值觀能促進事物的發展。4.具體問題要分具體點。
分析，不能壹概而論。
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
分析:漫畫中兩個人對同壹件事的看法不同，說明價值判斷和價值選擇因人而異；事物非黑即白，要看具體問題；2錯誤的說法；3與題意不符。
答案:c
10.漫畫《關註民生》的哲學意蘊是()
A.社會發展的客觀規律是價值判斷的基礎。
B.價值觀是人生的重要指南。
C.人民利益是最高的價值標準。
D.價值選擇往往因人而異。
解析:a項不符合題意；b、D各自觀點正確，但不符合題目要求；C項正確體現了漫畫的寓意。
答案:c
11.(2009?為了引導高校畢業生到西部，團中央和教育部組織實施了？大學生誌願服務西部？。該計劃的主要內容包括:根據西部建設和發展的需要，設置服務崗位；給予誌願者壹定的生活補助，服務期滿時為其提供考研加分、切實有效的就業服務等優惠政策。本方案設計中體現的理念是()
①集體利益和個人利益的統壹；②發揮主觀能動性，實現人生價值；③在社會實踐中改造主觀世界；④個人理想要與社會需求相結合。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:國家為大學生到西部工作創造條件，體現了集體利益與個人利益的關系，個人活動與社會發展的關系。① ④符合題目要求，故選B。② ③強調個人在實現人生價值和改造主觀世界中的作用，不符合題意。
答案:b
12.青年工人鄧建軍長期從事紡織設備維修工作，堅持在工作中學習，在學習中工作，解決了許多重大技術難題，成為？知識工作者？模型，為企業發展做出重要貢獻。鄧建軍的實踐和事跡介紹()
①個人對社會的貢獻是人生價值的基本標誌；②實現人生價值，需要全面提高個體素質；③實現人生價值，需要社會提供客觀條件；④實現人生價值，需要發揮主觀能動性。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
分析:③沒有體現在材料上。這道題應該選d。
答案:d
13.面對美國爆發甲型流感(H1N1)，壹名在美中國留學生提出延期回國。這壹舉措得到了很多留學生的認可，但也有人質疑或反對。有人認為這是小題大做，有人說？妳要盡早回來，不然以後如果大爆發，妳可能真的回不來了？。留學生對推遲回國的倡議反應不壹，主要是因為他們的()
①價值觀不同；②興趣不同；③價值判斷不同；④對甲型流感H1N1的不同理解。
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
分析:留學生對延期回國的提議反應不壹，主要是因為他們的價值取向不同，有的是基於個人利益，有的是基於祖國和人民的整體利益，而不是因為對H1N1的理解不同。④沒有選擇，答案是c。
答案:c
14.？比職業更重視城市？價值取向使得很多大學畢業生聚集在東部大城市，而廣大的中西部地區和人才匱乏的中小城市很少有人願意去或留。這種供需結構性矛盾加大了大學生就業壓力。為此，必須引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，讓他們明白()
①個人理想要與社會需求相結合；②不可取追求人的個性發展；③物質條件與實現人生價值無關。
只要努力為社會做貢獻，在哪裏都能實現人生的價值。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
分析:？比職業更重視城市？擇業觀不考慮社會需求，與題意壹致；實現人生價值需要壹定的客觀條件，但更重要的是個人的努力，符合題意。② ③錯誤的觀點。
答案:d
15.(2010?根據第二屆全國道德模範評選表彰工作程序，2009年6月19日至7月19日，人民日報、光明日報、中央文明網、人民網、新華網將同步刊登317名全國道德模範候選人的事跡進行宣傳。評選全國道德模範並予以表彰()
①有利於引導人們樹立正確的價值取向；②是因為他們的精神貢獻大於物質貢獻；③表明道德模範實現了人生價值；④有利於營造良好的氛圍，發揮文化對人的影響。
A.①②③ B.①③④
C.①④ D.①②③④
解析:此題為綜合題，綜合考察文化在文化生活中對人的影響，以及哲學中的價值判斷和人生價值。2錯誤的說法，答案是b。
答案:b
二、非選擇題
16.(2010?2009年7月5日，《人民日報》報道，青海省堅持落實科學發展觀，GDP不再作為幹部考核指標。近年來，通過實施退牧還草、封山育林、退耕還林、人工增雨、滅鼠、水土保持等工程，該地區水源涵養功能得到初步恢復。成長？效果明顯，長江、黃河、瀾滄江青海段出庫水量逐年增加。該地區的沼澤和湖泊面積也有不同程度的擴大。千湖之縣？人稱“”的瑪多縣，已開始呈現出千湖星羅棋布、波光粼粼的美麗風光。據遙感監測，三江源區的額爾寧湖、紮陵湖、東蓋錯那湖等大型湖泊面積均有所增加。
運用生活和哲學的知識，對上述做法進行分析。
解析:可利用價值觀的相關知識包括正確的價值判斷和價值選擇的標準，價值觀的導向作用。
答:①價值觀是人們對事物價值的總的、根本的看法。正確的價值判斷和選擇必須自覺遵循社會發展的客觀規律，站在最廣大人民的立場上。科學發展觀堅持全面、協調、可持續發展，是正確的價值判斷和選擇。③價值觀在人們認識和改造世界的活動中起著重要的導向作用，正確的價值觀可以引導人們做出正確的價值選擇。青海省堅持落實科學發展觀，實施了退牧還草、封山育林、退耕還林、人工增雨、滅鼠、水土保持等工程，體現了正確價值觀的導向作用。
17.(2010?深圳模擬)以下是法學專業？村官？日記節選，從中可以看到壹個年輕人的逐漸成長。
2007年6月65438日+10月65438日+5月
我選擇去底層？去農村工作。這是別人沒做過的事？吃螃蟹？這個決定。我覺得人要有點理想主義，只有到了祖國最需要的地方，才能有所作為。
2008年9月14日
在農村要尊重農民，關心群眾，老老實實，紮紮實實做事？
65438+2009年10月20日
為了讓更多的人學法用法，我在村裏辦了法制夜校和法律咨詢室？從中吸取教訓？學以致用？開心。
2009年8月28日
三年後，我帶領村民致富，全村發生了巨大的變化:農民收入翻了壹番，很多村民搬了新居，村裏經常舉辦各種形式的文化活動，群眾的業余文化生活越來越豐富？
結合材料，運用生活和哲學的知識，分析大學生應該如何為國家和社會貢獻自己的聰明才智。
解析:可以結合日記內容，運用價值觀、群眾觀、實踐觀、價值觀實現等哲學知識進行解釋。