情景模擬是公務員在面試中經常問的問題之壹。以下是我整理的公考:情景模擬面試題，供大家閱讀。
公考:情景模擬面試1張誌軍被黨政領導幹部公開選拔為某局局長。黨組經過深入細致的調查研究，針對辦公室工作管理混亂、人員超編、浪費嚴重的實際，研究制定了《辦公室工作改革方案》。在機關改革動員會上，該局專門邀請了壹位上級領導出席並講話。大家都沒想到領導因為不了解改革方案及其內容，當場嚴厲批評了這個改革方案中的相關條款和措施。頓時，臺下壹片嘩然，主席臺上的局領導也顯得束手無策。在會議無法正常進行的關鍵時刻，孫建鋒沈著冷靜，講了壹些很得體的話，使會議圓滿結束。
現在妳有5分鐘時間。請根據以上情況模擬張誌軍主任的發言。
這是壹場模擬演講。既要照顧領導面子，又要維護團隊威信。張誌軍的講話，首先要對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受，積極采納；二是進壹步闡述改革方案，用說明性語言說服上級，獲取壹些知識，堅持改革；再次，要統壹全局人員的思想，以理服人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。
同誌們:剛才XX領導基於對我局改革的關心、重視和支持，提出了非常中肯的意見。在此，讓我們以熱烈的掌聲對領導們的高度關註和關心表示衷心的感謝！會後，局黨組將深刻領會、認真消化、認真學習x領導的指示，(肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受，積極采納)機構改革是大勢所趨，改革不是壹時發熱。改革方案經過全局幹部職工反復討論通過，是集體智慧的結晶。我們將根據X領導的要求進行考慮和完善，使改革方案更加全面、科學、可行、可操作。(進壹步闡述改革方案)雖然機關改革還存在某種阻力，但局壹班黨員推進改革的信心和決心是不可動搖的。希望同誌們統壹思想，加強認識，投身改革，做改革的推動者。相信在領導的持續關註和支持下，我局的改革壹定會改變動力、活力、戰鬥力、生產力！(統壹思想，以理服人，以情助人，穩定會場秩序，樹立領導小組威信)
公考:情景模擬面試2小王和小李同時進入貴公司。他們在大學期間是好朋友。最近單位在競選團支部書記，兩人都參加了競選，導致小王和小李關系緊張。小王因為這件事和小李疏遠了，小李覺得很苦惱，不知道要不要為了友情放棄選舉。小李想和妳聊聊，把我當小李。請現場模擬如何開導小李。
回答
小李，聽了妳的話，我完全理解妳的感受。大學生活是壹段美好而不可磨滅的記憶。大學生活中的友誼簡單、濃烈、醇厚，大學生活中的友誼任何時候都彌足珍貴。其實我很羨慕妳和小李畢業後被分配到壹個單位工作。這是難得的緣分，也是妳們友誼進壹步升華的平臺。真心希望妳們兩個都能在我們單位大顯身手，讓單位的工作變得生動活潑，充滿活力。從妳身上，我不僅看到了工作的激情和能力，也看到了情感的珍惜。也許是當局的粉絲。妳現在有點不安。妳不妨聽聽我這個局外人的看法。
競選團支部書記對候選人本身是壹種挑戰，也是考驗領導和同事對競爭對手能力和素質認可的壹種方式。通過競選，單位找到了最適合這個崗位的人才，個人找到了更好鍛煉自己、發揮才能的平臺。妳和小王都在競選公職，說明妳們都有上進心，這是好事。
從小王平時的表現來看，他是壹個明辨公私的講道理的人。他永遠不會因為妳們兩個競爭同壹個職位而對妳有別的看法。聽說妳大學的時候競選班幹部。最終，妳被選為團支書，小王被選為班長。妳在工作中壹直配合得很好。妳們班曾經被評為“班級”，妳們都被評為“學生幹部”，這足以證明妳和小王的管理能力突出，團隊合作能力強。這次無論妳們誰當選，我相信另壹方都會非常支持對方的工作，這也是我非常希望看到的。
至於妳和小王關系緊張，我覺得可能是妳的誤解。畢竟妳需要準備很多競選的材料，最近工作上的事情比較多，妳們兩個溝通的時間比較少。當然，還有壹種可能，就是在妳最近和小王的交流中，小王可能因為妳的口頭表達而誤解了妳，妳可以仔細想想。但是基於多年的交情，小矛盾也會很容易解決。所以我建議妳可以和小王開誠布公的談壹談，把自己的想法說出來。關於競選，如果妳覺得自己適合這個職位，有能力做好這份工作，就果斷參選，做好充分準備。好了，我要說的就這些了。別忘了今晚有壹場精彩的球賽。可以邀請小王壹起看。
公考:情景模擬面試問題3如果妳成為主任後，副主任對妳有意見，並向部門領導反映，妳會如何處理這個問題？
回答
(1)正確對待副局長對此事有意見，把他的意見反映給廳領導，當作壹件很正常的事件。不要激化矛盾，不要對副局長有其他想法和看法。
(2)主動找副主任溝通想法，征求副主任意見。如果副主任反映的意見是誤解，那就消除誤解；如果副局長反映的意見屬於自己的問題，那就主動向副局長進行自我批評，並立即制定措施，改正缺點或不足。總之，態度要誠懇，態度要開明，團結要在新的基礎上實現。
(3)問題解決後，建議副主任向辦公室領導匯報化解矛盾的情況。或者經副局長同意，自行向部門領導匯報化解矛盾的情況，堅持實事求是的原則。
公考:情景模擬面試4。我們辦公室壹個單位就壹個需要解決的問題向辦公室領導提交了請示，領導給了不同的指示。當文件被送回辦公室時，妳作為主任做了什麽？
回答
作為辦公室主任，我會這樣處理這個問題:
(1)嚴格保守秘密，防止領導不同意見的傳播，以免造成不良影響，給辦公室領導帶來誤解。
(2)根據批示內容，向辦公室經理匯報，征求辦公室經理意見，根據辦公室經理意見決定具體處理方式。
3了解情況。那就是了解公文辦理的情況。這是因為按照規定，請示不能親自交給領導，要交給辦公室處理。是什麽原因導致這份文件傳到所有辦公室領導手裏，造成了這種情況，從而總結辦公室在文件處理方面的經驗教訓，防止類似事情的發生。
公考:情景模擬面試問題5預測題目
根據第六次全國人口普查，我國研究生比例為3.9%，而官員中研究生比例為79%，超過200倍。81名落馬的省部級老虎中，博士25人，碩士39人。對此妳怎麽看？
分析
教育的意義不僅包括傳授知識，還包括教導人們遵守和尊重法律規則和道德規範。這些落馬的高學歷人士，曾經都是國家花大力氣培養出來的人才。他們不是用自己的專業知識來回報社會，而是急功近利，不計後果的行為。這些問題的出現值得我們警惕和深思。
究其原因，首先，這些“博士”“碩士”的真實“含金量”值得懷疑。仔細看，這些碩士、博士很多都是“在職”的，是走上工作崗位甚至領導崗位後獲得的。不代表“在職”碩士是假的，但不可否認社會上存在花錢買學位的不正之風。入學和畢業都可以用錢來解決，花錢買學位很容易，更何況花錢的人還掌握著權力。所以這個醫生不是彼得醫生，這也是人們所知道的。他們的“碩士學位”就像他們在事發前所擔任的職務壹樣，並不意味著。
第二，即使妳真的拿到了碩士或者博士，也不壹定代表妳素質高。知識和道德必須相互聯系，相互培養，缺壹不可。如果沒有道德來培養知識，後者可以成為殺人的武器，就像原子彈是知識的產物，但如果沒有道德的控制和約束，它可以成為危害人類的武器。所以有人說，“凡是在知識上有進步而在道德上沒有進步的，都不是進步而是倒退。”當知識沒有被正確使用時，知識和學歷就可能成為這些人走上道德逆反道路的“加速器”。
這也是高學歷犯罪或者領導追求高學歷更可怕的地方。知識和學歷作為護身符和擋箭牌，對社會的欺騙性更大。人們對知識的特殊信任，給了他們更大的犯罪空間。如果連最高尚的知識標準都被踐踏在腳下，被物欲所利用，不僅違背了人們掌握知識的初衷，也玷汙了人們提升自我、澄清靈魂的知識。
因此，迫切需要解決這個問題。這個看似很小的問題不解決，對政府的形象和公信力影響很大。為了更好地解決問題，我個人認為可以從以下幾個方面入手:壹方面，高校要從德才兼備入手，嚴格控制招收碩士生和博士生的過程，另壹方面，政府要完善相應的考核機制和問責機制，加大對官員品德的考核，通過暗訪和民主。同時，要加強思想教育，經常開展批評和自我批評活動，樹立先進典型，使官員的思想得到很大的提高。此外，政府還應該開通壹些反饋問題的渠道，比如投訴舉報的電子信箱和熱線電話，要有專人負責，讓群眾發現問題後能及時反饋。
公考:情景模擬面試6道模擬題
近年來，“水變油”、“豬肉蟲”、“日本地震搶鹽風波”、“成都春熙路騷亂”等網絡謠言大量出現，給社會帶來不穩定因素，給人民生活帶來不利影響。對此妳怎麽看？
主題類型
綜合分析
考試能力
教育專家認為，該題主要考察考生分析問題和解決問題的能力以及答題的條理性。
答題要點
隨著互聯網的發展，近年來中國網民數量呈井噴式增長。2014年，我國網民規模已達6.32億，居世界第壹。移動互聯網的普及讓網民可以隨時隨地上網，發布和閱讀各種信息。互聯網的發展使得網絡言論更加自由，傳播速度更快，壹條信息可以在極短的時間內傳播到世界的任何壹個角落。網絡言論傳播快、範圍廣、監管難的特點，給了不法分子利用網絡謠言制造恐慌、謀取利益的機會。如2013審理的“秦”案，就是犯罪分子利用網絡謠言牟取暴利的典型案例。
網絡謠言是互聯網的“毒瘤”，嚴重危害互聯網的健康發展，對國家和社會的正常運轉以及每壹個公民的生活都產生負面影響。壹方面，要打擊網絡謠言。另壹方面，每個網民都要做壹個合格的網民，做到不造謠、不信謠、不傳謠。杜絕網絡謠言，凈化網絡環境，我認為可以從以下幾個方面入手:
壹是形成統壹協調的監管部門和長效監管體系。目前對網絡謠言的打擊主要依靠網信辦和公安機關。近年來，中國已經意識到網絡謠言的危害，並加大了打擊網絡謠言的力度。“秦”、“薛蠻子”等壹批網上推手受到了法律的嚴懲，但與網絡傳播的謠言相比，目前的監管和打擊力度仍顯不足，需要有同樣協調的監管部門和長效的監管體系。
第二，加快相關法律法規的制定。中國現行的關於網絡謠言的法律法規制定於2000年。隨著互聯網的快速發展，相關規定不夠細化。與發達國家關於網絡謠言的法律法規相比，仍有改進的空間。應推動完善法律法規，細化不同罪名的量刑，加大處罰力度，對犯罪分子形成足夠的威懾力。
第三，加強網絡謠言的危害、法律法規、辨別謠言的宣傳。在利用各種媒體上，通過典型案例宣傳網絡謠言對國家、社會和群眾的危害，普及相關法律法規對造謠、傳謠者的懲處，傳授網絡謠言的壹些典型特征，幫助網民形成辨別謠言的能力。
第四，樹立新聞媒體的權威形象。民眾容易被謠言蠱惑，部分原因是對新聞媒體不信任，認為媒體存在選擇性報道新聞、掩蓋部分事實的問題。對此，需要樹立媒體的權威形象，促進新聞自由，並通過法律手段保證媒體報道的公正性和客觀性，打擊黑心媒體，讓大家感受到信息的自由和暢通。
第五，做壹個合格負責的網民。面對海量的信息，壹個合格的網民應該具備辨別能力，堅信謠言而不造謠，對真假難辨的信息保留意見，不隨意傳播，多傳播壹些正能量的信息，為社會和諧發展做貢獻。
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