為了保證高起點、高質量、高水平的工作，往往需要提前制定計劃，這是計劃手段之壹。如何制定計劃？以下是我精心組織的以網絡安全與文明為主題的班會計劃(壹般5篇)，希望對大家有所幫助。
網絡安全與文明上網主題班會方案1壹、班會主題:
提高網絡安全意識，合理利用網絡資源。
二、班會目標:
1.提高大學生三項網絡相關能力:辨別網絡安全風險的能力、正確使用網絡資源的能力、合理使用網絡的自控能力。
2.樹立網絡觀念:網絡是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生把網絡作為自己的學習工具，做網絡的主人，讓豐富的網絡資源為自己所用，提高自我競爭力。
三、班會背景:
新學期開始，我的大壹已經變成大二了。他們已經基本適應了大學生活，在專業學習、校園生活和社會實踐方面都在有條不紊地進步。為了方便自學和生活，很多同學在大二就配備了電腦，宿舍裏也開通了網絡。網絡為學生的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生的校內網絡交流、網上購物以及網絡資源的利用提供了極大的便利。但是，我們也看到，網絡使用是壹把雙刃劍，很多學生在網戀、網購、網遊等方面誤入歧途。有的朋友感情上甚至身體上受到傷害，有的沈迷遊戲，荒廢學業不得不輟學，有的被網購欺騙，遭受經濟損失。可以說，網絡在給我們大學生呈現美好畫面的同時，也有遍布暗礁的驚濤駭浪。有些大二學生警惕性不夠，辨別能力不高，容易在網絡中迷失自我，陷入危機。要通過主題班會的呈現，提高學生辨別網絡安全風險的能力，正確使用網絡資源，合理使用網絡自控能力，真正讓網絡為學生成長服務。
四、班會時間:
需要決定或解決
動詞 （verb的縮寫）班會地點:
需要決定或解決
六、班會對象:
所有學生
七。準備工作:
1.學生網絡使用情況調查。
2.收集有關網絡安全和網絡不安全案例的文字和視頻資料。
3.請全班安排壹個關於網絡安全的小品。
4.分配各班委的相關工作。
八。活動流程:
1.班級組織委員會組織學生準時到場並簽到。
2.請欣賞小品，通過小品明確班會主題，主持人宣布班會正式開始。
3.實地調查學生網絡的使用情況以及使用過程中遇到的問題。
4.展示有關網絡使用安全的圖片和視頻資料，請學生們談談觀看後的感受。
5.結合案例清單，詳細介紹了大學生在使用網絡過程中可能遇到的各種安全風險，如交友不慎、網購不當、網遊成癮、網絡語言虛假等壹系列後果，使學生對網絡安全形成全面、清晰、深刻的認識，提高辨別網絡安全的能力。
6.結合大學生的學習生活，展現網絡的優勢，如免費的網絡課程資源、學校圖書館的在線資源、大學生就業資源網站等。，並形成正確使用網絡資源的能力。
7.請相關同學出面，介紹壹下自己在網絡安全教育方面的經驗。主持人指出，網絡只是豐富我們學習生活的壹種方式，我們不應該過分依賴和沈迷於網絡。要鼓勵學生在現實生活中多鍛煉，提高對網絡使用的自制力，真正讓網絡成為大學生學習的助推器和生活的好幫手。
8.輔導員總結，要求同學們重新認識網絡的利與弊，註意網絡使用中的隱患，讓網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，讓豐富的網絡資源為自己所用，提高自我競爭力。
九、班會總結:
1.學生在使用網絡資源時，壹定要提高警惕，學會辨別網絡中的各種隱患。
2.面對網絡資源的復雜性，更重要的是學會如何合理利用。班級可以成立網絡中心小組，幫助學生鑒別真偽，剔除糟粕，提高網絡安全系數。
3.每個學生都應該好好把握高二，加強專業學習，讓網絡資源為學生的自我成長服務。
網絡安全文明在線主題班會方案二時間:
20xx年6月2日
位置:
壹號教學樓413教室
主題:
網絡安全性
為了增強我院網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，我們班響應號召，召開了以網絡安全為主題的班會。
會議的主要過程應包括:
1.主持人簡述了大學生網絡安全教育的重要性，並以近期發生的真實案例介紹了學校網絡安全的相關內容。提醒學生提高自我保護意識；
2.對網絡中遇到的問題給出妳的看法；
3.在網上查找網絡安全的相關資料，介紹網絡安全中常見的各種不安全隱患，加深學生的印象；
4.由宣傳委員會主辦，開展網絡安全知識問答；
5.主持人總結了網絡安全的危害、防護措施和自身修養。
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學習知識、交流思想、
休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通，但網絡也是壹把雙刃劍，存在很大的安全隱患。讓學生清楚地認識到網絡安全的重要性，“天下沒有免費的午餐”，學會理性對待各種誘惑，從而更好地利用網絡促進社會發展。班會結束了！
網絡安全與文明上網主題班會方案三壹、設計背景
計算機和網絡已經成為我們工作、學習和生活中不可或缺的工具。然而，越來越多的中學生沈迷於網絡。我們經常可以看到令人震驚的中學生沈迷網絡、夜不歸宿，因網癮而犯罪，甚至自殘自殺的新聞。網癮已經嚴重危害了學生的身心健康發展和家庭的幸福。當我們在努力幫助學生預防網癮的時候，是否應該提醒學生註意自己的言行，防止上網被騙？“拒絕網癮，安全上網”是我們今天要討論的主題！
二，教學目標
1，通過網癮自測題，讓學生知道自己是否有網癮傾向。
2.通過學習網絡安全法掌握相關知識。
3.學習如何健康安全地上網。
第三，教學過程
1，簡介:網癮自測。
2.理解網癮，拒絕網癮。
(1)什麽是網癮？
(2)網絡成癮的危害
3.安全的互聯網接入
(1)網上交友要謹慎。
(2)“黑”人家電腦是犯罪。
(3)網上交易的反陷阱
(4)在網上散布謠言也是違法的。
4.摘要
(1)討論投票
(2)總結
網絡安全與文明上網主題班會計劃4時間:
20xx 65438+10月65438+4月。
位置:
名郡大廈407D
主持人:
江濤黃潤歡
記錄器:
黃潤煥
參會人員(簽到表附後):花園181班全體成員。
會議的主要內容是:
壹、班會的目的。
通過這次班會，意在用許多生動的事例對學生進行網絡安全、健康、文明的教育，讓他們有正確對待網絡的思想，充分利用網絡資源，從我做起，共同建設網絡世界。
二、班會內容:
1，網絡安全
網絡安全包括三層含義:壹是上網時個人信息的安全，二是個人電腦上網時的安全，三是從網絡接觸變為現實接觸時的個人安全。
(1)個人信息安全。
當今社會是壹個信息化(或數字化)的社會，個人信息安全非常重要。個人信息包括什麽？出生日期、身份證號、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子郵箱賬號密碼、個人照片等。
個人數據現在已經成為別人竊取的重要目標。
(2)論述了網絡對大學生的利與弊。
有人認為，隨著科技的飛速發展和社會經濟的飛速發展，人們可以“足不出戶，知天下事”，網購、炒股、遊戲豐富了人們的生活；其他人認為互聯網也會帶來壹些弊端。鑒於網絡對人們的負面影響，學生們總結了以下幾點:
壹是加強自我監督，不瀏覽不良信息；
第二，合理利用網絡資源進行自主學習；
第三，不沈迷網絡遊戲。
最後，全體同學呼籲大家:網絡需要文明健康。讓我們壹起行動起來，給網絡壹片藍天。
三、班會總結:
1.學生在使用網絡資源時，壹定要提高警惕，學會辨別網絡中的各種隱患。
2.面對網絡資源的復雜性，更重要的是學會如何合理利用。班級可以成立網絡中心小組，幫助學生鑒別真偽，剔除糟粕，提高網絡安全系數。
3.每個學生都應該利用好自己的高三，加強專業學習，讓網絡資源為學生的自我成長服務。
四是繼續做好常態化安全防控。
1.督促學生每天打卡微信健康卡。如果他們出現發燒和幹咳等疑似癥狀，應做好防護。同時要第壹時間向輔導員、班主任或班長匯報，並及時到醫院檢查。
2.重點做好以下安全工作:
(1)提醒同學們做好校園貸和電信詐騙風險防範。
(2)提醒學生註意宿舍用電安全，禁止使用大功率電器。
(3)要求學生嚴格遵守校園規則，特別是交通安全方面，嚴禁亂停亂放車輛。
(4)學生離校必須嚴格要求學院的請假制度，嚴禁私自離校。
以網絡安全與文明為主題的班會方案五的教學目標；
1，讓學生認識到網絡既有積極的壹面，也有消極的壹面。
2.讓學生增強對網絡不良內容的抵抗力。
3.正確對待互聯網，做壹個健康陽光的青年。
教學重點:
讓學生對互聯網有正確的態度，正確使用互聯網。
教學難點:
提高網絡自制力，讓學生適度上網。
教學方法:
教學法、討論法和演講法。
教學時間:
1課時
導讀:根據中國青少年網絡協會提供的數據，目前，小學生、初中生和高中生上網的比例分別為25.8%、30%和56%。網癮青少年約占我國青少年網民總數的13.2%，13至17年齡段的中學生成為“網癮重災區”。互聯網這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康。逃學、離家出走、搶劫甚至猝死網吧、走上犯罪道路的現象時有發生。
壹、了解網癮，拒絕網癮
什麽是網癮？
“網癮”可以描述為網絡成癮綜合癥。也就是他們對現實生活漠不關心，卻對虛擬的網遊、愛情、信息上癮、癡迷。它是壹個行為過程，也是行為發展的終點。心理學認為，網癮是壹種心理疾病；心理老師認為網癮是正常人的心理問題(特例除外)。網絡成癮可分為網絡交往成癮、網絡色情成癮、網絡遊戲成癮、網絡信息成癮和網絡賭博成癮。
2.網癮的危害
青少年患網癮後，起初只是精神上的依賴，後來發展成身體上的依賴。長期沈迷網絡會導致抑郁、視力下降、肩背部肌肉勞損、睡眠節律紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。當妳停止上網時，妳會失眠、頭痛、註意力不集中、消化不良、惡心、厭食和體重下降。由於長時間在線，大腦高度興奮，導致壹系列復雜的生理變化，特別是自主神經功能紊亂，免疫功能下降，從而引發心血管疾病、焦慮、抑郁等。青少年正處於身體發育的關鍵時期，這些問題的出現會對他們的身體健康和成長產生很大的影響。網癮青少年最直接的危害就是上課不能專心，不能按時完成作業，失去學習的信心和興趣，甚至逃課輟學。網絡中各種不健康的內容也會造成青少年過分放縱自己，使他們的法律觀、道德觀變得淡薄，人生觀、價值觀扭曲。有網癮的青少年花光了學費和生活費，失去了人格和自尊，乞討錢財，欺騙家裏的父母，甚至發展成盜竊搶劫，最後走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網絡意識。
染上網癮的孩子，大多是自制力差，內心不理解，對學習厭煩的孩子。對於他們，壹定要讓他們改掉壞習慣，不要註重成績，更重要的是要對他們進行全面發展的教育，理解、支持、鼓勵他們，讓他們陽光、開朗、自信。這是前提。
1.幫助孩子了解網絡的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，在家裏，只要有網線，甚至沒有網線，我們就可以很方便地和世界各地的人通話，但是妳永遠不知道他的真實情況。青少年沒有社會經驗，容易上當受騙。因此，家長要明確網絡是虛擬的，並告訴孩子辨別網絡騙局的技巧，讓孩子樹立正確的上網觀念。
2.限制上網時間和內容。
孩子最好每天上網2個小時，可以幫助孩子制定時間表，多做運動，不要老是在電腦前，對身體不好。還有，孩子的網上內容壹定要監控好。我們可以安裝壹些軟件定期截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等。，及時了解孩子對網絡的使用情況，將孩子瀏覽的內容引導到新聞、學習等方面。如果孩子年齡小，最好是父母陪著上網。
3.與孩子交流
經常和孩子溝通聊天，讓孩子傾訴煩惱，敞開心扉，尤其是內向的孩子，更應該取得父母的理解。不要讓他們把網絡當成交流和發泄情緒的唯壹對象。不要在孩子心裏孤獨，要學會傾聽孩子。
4.防止孩子在網吧上網。
網吧各種事故的新聞報道也很常見。那裏的環境，上網的人，人們在網上瀏覽的內容，都會對孩子產生各種不良影響。所以孩子去哪裏上網都不能去網吧。否則在網吧環境的影響下，他們的成長肯定是不利的，可能會染上網癮。而且壹次訪問之後，更有可能出現第二次、第三次...
5.壹旦染上網癮，壹定要及時戒除。
當孩子已經沈迷網絡無法自拔時，我們需要團結老師，關註孩子動態，避免繼續去網吧，說明其危害，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。這也需要動員全社會和政府的力量來保障未成年人享有的權利。但作為父母，我們需要關愛孩子，讓孩子心中有愛，重視孩子的道德教育，讓孩子明白自己的人生價值取向。
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