寫壹篇手抄報作文1多有意思啊。我決定做壹份手抄報，叫“數學小報”，讓大家更多地了解我們教室裏的數學。我來說說我是怎麽做手抄報的。
首先我去圖書館找了關於數學之類的書，仔細摘錄了我需要的東西，但是我覺得還不夠，就去網上找資料，把找到的抄下來，然後我把資料全部整理出來。我先把它們放在壹邊。
我開始設計布局。我找到了壹把尺子和壹支鉛筆。我小心翼翼地在紙上畫了壹個格子，然後在紙的中間寫了“數學小報”四個大字，再用彩筆塗上顏色，然後在這四個字旁邊畫了壹些圖案，有花，有草，有大熊貓，有猴子。
然後我把在手抄報上找到的材料依次抄了壹遍，我用巧手美化手抄報，檢查錯別字。最後，我在標題下簽了名。壹份手寫的報紙就完成了。
通過這份手抄報，我知道，只有做好每壹件事，才能成功。
星期壹，老師給我們布置了壹個作業，讓我們分組做壹份關於頤和園的手抄報。
第二天，我們帶著收集整理好的圖片、文字等資料來到學校。鈴聲壹響，每個人都興致勃勃地開始工作。
我們壹起工作。先把手抄報的邊框畫出來，然後我會負責設計和繪制手抄報的插畫。我先畫了壹棵高高的蘋果樹，樹下有壹簇簇形狀各異的花，然後畫了亭臺樓閣，最後畫了壹只只有裝飾作用的鳥。插圖畫好之後，我們開始把文章壹篇壹篇摘錄到手抄報裏。基礎工作已經完成，現在我們只需要給它們上色。
看啊！每個人都在努力工作！張英麗把花塗得五彩繽紛；林信給散落的亭臺樓閣披上了金色的禮服；經過郭子宏和郭凱的繪畫，這些鳥顯得栩栩如生，似乎正在展開翅膀。陳家陽把蘋果塗成紅色...鈴響了，我們的手抄報完成了。
我們壹起欣賞了這份大家團結壹致、共同努力制作出來的精美手抄報，心裏感到無比的幸福，因為這是我們用勞動換來的豐碩果實。
做手抄報真的是壹件有趣的事情！
今天作文課，老師讓我們四個壹起動手，給壹個小組做手抄報。
就這麽做了，大家立刻開始討論分工。不壹會兒，我們組就分成了不同的工作:我負責畫圖，申恩負責寫作，另外兩個同學負責整理收集的資料。
然後老師給每組壹張八片紙，我們興致勃勃地做了。起初，我們每個人都做好了自己的工作，工作進行得非常順利，但沒過多久，我們只聽格雷斯“哦，我的上帝！”壹聲尖叫嚇了我壹跳！我忙問怎麽了？我看到她的臉沮喪地指著紙上的錯別字。我看到了，真的！我們現在應該做什麽？我們必須想辦法迅速糾正這個錯誤！我們不能改變它。如果我們把它弄臟了，我們的報紙就會不整潔。再看另外兩個學生，正忙著選內容。我們做什麽呢我們做什麽呢突然，我靈機壹動，長長地舒了壹口氣。格蕾絲疑惑地看著我，我笑著說:“有辦法！”“我拿著手中的畫筆在錯別字上畫了壹個紅色的小愛，呵呵，這樣錯別字就被遮住了，小愛看起來還挺可愛的！申恩開心的誇我畫的好精彩！問題解決了，我們壹時半會兒沒時間高興，就匆匆忙忙繼續做。
我們壹起合作，壹起努力，終於在下課鈴響的時候完成了。看著我們取得的成績，我們都心花怒放，心想:我們團結協作，壹定能做出這麽漂亮的手抄報，壹定會有好結果的！不出所料，在最後的評選中，我們的作品獲得了第壹名！所有人都情不自禁地擁抱在壹起歡呼。
這作文課太有趣了。真的希望老師以後能讓我們多開展這樣的活動，既能讓我們快樂地練習，也能增進同學之間的友誼，讓我們用自己的雙手書寫自己的心聲。我愛這門課！
在我們班，寫手抄報和寫作文都名列前茅。所以我們班學生做的手抄報各種各樣。註冊很酷，邊框設計各種各樣。在這裏選擇壹份好的手抄報並不容易！
經過深思熟慮，我終於想通了我應該選擇誰。妳想知道是誰嗎？說實話，我想選擇我自己的手抄報，但是我選擇我自己的手抄報不是因為我驕傲或者自大，而是因為我自己的手抄報有了很大的進步，增強了我的自信心。雖然也有比我好看的，但我還是覺得我的手抄報好看。
當然，正如李輝所說，人無完人，所以手抄報會有壹些優點和缺點，我的也是。我來介紹壹下我手抄報的優點。
我的手抄報叫英文報，手抄報寫的很工整。首先，我畫了壹個像天使壹樣的小女孩，非常漂亮。她有粉紅色的頭發，壹頂漂亮的白色帽子，壹件白色和藍色的連衣裙，手裏拿著壹根綠色的樹枝。快樂而優美地跳舞。然後底下寫著“HPPg”，表示這個天使般的小女生很幸福。旁邊還有壹只可愛但很開心的小豬。小豬後面有壹個小房子。它非常自由。這房子是自己建的。我也想像這只小豬壹樣快樂自由，做自己想做的事。周圍還有幾個用英文寫的字。妳壹定很驚訝。如果妳畫壹頭豬，就畫壹頭豬。為什麽寫“彩筆”？讓我告訴妳壹件事！因為這只小豬是水彩盒子上的圖片。所以我寫了“彩筆”。這裏又是壹句話，很不壹樣。因為它包含26個英文字母。另外，還有壹個寫在手抄報上的英語記憶法，是我花了100多元學會的。不容易啊！
說了半天優點，是時候說說我手抄報的缺點了。我手抄報有三個缺點，我列出來了:
1.我手抄報的邊框沒有別人的好。這只是壹條直線，我忘了給它上色，所以我以後會對它的邊界做壹些修改。
2.我手抄報的內容比較少，空的地方太多，所以看起來很單調。我想如果我給它添加更多的內容會更好。
我手抄報的題目有點小。顏色不夠鮮艷。
通過剛才的自我分析，我知道了自己的優缺點。將來我會更好地完成我的工作。
國慶節前夕，為了慶祝我們祖國的生日，每個人都要做壹份手抄報，參加全校的手抄報比賽。這太棒了！我們全班歡呼雀躍！我想，我壹定要好好表現，爭取得獎！
我和媽媽買了素描紙，準備了水彩筆、彩色鉛筆、圓珠筆等工具。啊，我太累了。折騰了好久。
要辦手抄報，首先要設計版面。我畫了壹面國旗和幾個氣球。氣球高興得都鼓了起來。我還畫了壹張中國地圖。像公雞壹樣，公雞非常高興，他唱著“生日快樂，生日快樂，哇，哇！”之後，就該寫內容了。我在電腦上查了國歌的由來，五星紅旗，國徽的設計，認真的抄寫，手累的不行，試著用左手寫字。
這壹切做完了，還沒完。我把“邊”像畫壹樣修剪了壹下，又畫了壹些紅色的五角星花邊，壹根長繩上掛著壹串紅燈籠，多麽喜慶吉祥。就這樣，手抄報終於完成了。
第二天，我小心翼翼地捧著手寫的報紙，連壹個角都不敢折，交給了老師。老師微笑著向我點點頭。我太高興了。
兩周後，我得到了壹個大大的獎項，上面寫著:“趙:您的作品榮獲‘童心·大中國’慶祝建國60周年手抄報大賽‘壹等獎’”。我高興地把獎狀給媽媽看。我媽很激動，趕緊用相機拍下了我的收獲。其實我做手抄報的時候我媽拍了壹些照片。
為了迎接“世界讀書日”的到來，我萌生了利用業余時間制作壹份關於“讀書”的手抄報的想法。
首先，我從家裏的衣櫃裏找到壹張素描紙、壹盒水彩筆、壹支自來水筆和壹把勾線筆。準備好所有材料後，我開始構思。“主題是閱讀，那麽，主題是什麽？快樂閱讀？如果不好，小題目只能圍繞幸福來寫。然後——認真讀！哎，不不，怎麽會有這麽沈悶的話題？”我不停地自言自語。想了很久，還是確定不了最佳方案。突然，我腦中靈光壹閃，“為什麽不叫“我愛讀書”！這樣，手抄報的內容可以非常豐富。”“對，就這麽辦！”我突然大聲喊叫，嚇了正在打水的媽媽壹跳。“妳打算怎麽辦？快告訴媽媽。”我媽壹臉疑惑的看著我。“暫時保密吧，媽媽。”我調皮地向媽媽眨了眨眼。“這個淘氣的男孩。”母親搖搖頭，走了出去。
想法是肯定的，開始思考手抄報的具體內容。我計劃以“喜歡讀書的名人”“讀書的好處”“>”為主寫手抄報；名言、生活事例、快樂瞬間五個部分。知道了這些，我開始上網搜索相關信息。”哈，現在有網絡就方便了！不用壹本書壹本書的找！“我迅速搜索了所有的信息。
收集數據後，下壹步是設計布局。我先在紙的上方中間寫下“我愛讀書”幾個字，然後根據每壹部分的內容，畫出版面的輪廓:最主要的內容和最重要的“讀書的好處”排列在中間，圖形是壹本大書；其次是“喜歡讀書的名人案例”，我把它們放在手抄報的右上方；然後是名言，我畫在左上方；然後是“命案”，被我框在左下方；最後是“幸福時刻”，我很自然的放在了右下角。編曲結束後，我用水彩筆在每個人物身上畫了五顏六色的蕾絲，然後拿起來說:“哎，真不錯！””我不禁贊嘆道。
最後我用黑色墨水筆把框裏的內容工整的抄了壹遍。本以為抄會壹帆風順，可就在這時，來了壹波——抄內容的時候，因為太小心，手都出汗了！當我寫完所有的東西後，我放下了筆。啊！筆沒放好，從我手裏飛出，刮花了標題。我們做什麽呢怎麽辦！太醜了。重新粉刷是浪費時間。我靈機壹動，想盡辦法用塗改過的磁帶重寫。抄完內容，我在縫隙裏畫了幾個讀書人，塗上顏色。“我畫左，畫右，畫上，畫下？”我哼了壹聲，結束了這個手抄報的“項目”。
這次真的做到了！我把這幅圖文並茂、豐富多彩的“傑作”拿給父母鑒定，結果是“非常好！很好！”“哈哈？”我太高興了！多麽努力的工作會有回報啊！